Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Duarte, Maria Leticia |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=26033
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Resumo: |
Os livros didaticos, de maneira geral, desprestigiam o texto poetico, preferindo trabalhar com textos escritos em prosa. Quando presentes nesses livros, os poemas sao ornamentos que introduzem a tematica das unidades, servem para motivar a produçao de textos dos alunos, fecham as unidades como algo sem muita importancia, ou sao meros pretextos para o estudo da gramatica da lingua. Raramente elas sao abordados como textos de caracetristicas especificas, que necessitam de um tratamento diferenciado. Propoem-se, entao, nesta pesquisa, exercicios que levam os alunos apreciar o texto poetico como obra de arte, analisando-o com o olhar critico. |
