Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Arilene Ferreira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41618
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Resumo: |
Esta monografia, resultado de pesquisa empirica e bibliografica, identificamos uma discussao sobre a historia da educacao infanti, suas repercussoes durante os seculos e a valorizacao do desenvolvimento da ciranca com o auxilio de alguns teoricos. Apresentamos concepcoes acerca da formacao dfo professor da educaco infantil, mostrando as suas implicacoes, as dificuldades e suas virtudes. Mostramos como a formacao do professor da educacao infantil alcanca a sua identidade profissional com um carater dinamico e complexo dessa formacao. O valor social do professor e consistente com o motivo de ajudar os outros com sua pratica integradora. Concluimos com a analise dos dados dos professores da educacao infantil na cidade de Crateus, fazendo reflexoes sobre sua pratica e das varias mudancas ocorridasnesse cenario educacional a fim de adequar os docentes em um ensino de qualidade, pois os direitos de cidadania e um direito etico e politico, que todos os cidadoes tem obrigacao participar. |
