Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1998 |
| Autor(a) principal: |
Barreto, Terezinha Lisieux de Sa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=11892
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Resumo: |
A sociedade tem se organizado em funcao do trabalho, estudo por sua vez refle a estrutura social e suas relacoes. A maior valorizacao Da educacao aparece muito mais como decorrencia da valorizacao do trabalho do que da propria educacao, onde esta deve ser entendida, nao apenas como preparadora para o trabalho , mas como uma instancia, que garante certa autonomia levando o homem a desenvolver seu senso critico e exercer o seu papel de cidadao . tomando como referencia a Escola de 2ºgrau Gov. Adauto Bezerra, enquanto escola publica profissionalizante, tentamos descobrir como nossos alunos veem a relacao entre trabalho e educacao e como a acumulacao destas duas atividades interfere no seu aprendizado. Os pressupostos metodologicos estao baseados em uma abordagem qualitativa, a qual efetivou-se pela aplicacao de questionarios e entrevistas aos alunos, que somente estudam e que trabalham, no sentido de demarcar algumas caracteristicas especificas de vivencia e desempenho escolar dessas duas categorias de discentes da nossa escola e que nao nos parecem particular apenas a esta instituicao, pois refletem o discurso ideologicamente instituido. |
