Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Sousa, Maria Ciliane Marques de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25748
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Resumo: |
Esta monografia e fruto de uma pesquisa que teve como objetivo falar sobre alguns aspectos de leitura, mostrando as dificuldades mais comuns na compreensao leitora em alunos do Ensino Fundamental, especificamente os da 5ª serie. Os resultados a que chegamos ja eram esperados: os alunos sentem dificuldade em atividades que exijam uma compreencao que va alem da suprficie textual, alem da literalidade. Essa constatacao deve, pois, incitar a escola a buscar uma pratica realmente efetiva, comprometida com a superacao das dificuldades em leitura. |
