Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Batista, Ary Fontenele |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14276
|
Resumo: |
E facial perceber na grande maioria dos alunos que cursam o ensino medio, o descontentamento e o pouco interresse que os mesmos demonstram quanto se referem a disciplina da Fisica, sendo isto talvez, o ocasionado pela forma como e apresentada, o que faz pensar que se trata de algo extremamente complicado ou ate mesmo inutil.Hoje busca-se cada vez mais novas metodologias que possam melhorar o processo de ensino-aprendizagem atual, sendo o computador um importante aliado desse processo. Diante desse contexto, buscamos mostrar aqui como o uso dos recursos tecnologicos de forma adequada podera aumentar o interesse e o desempenho dos alunos na escola, sobretudo na aula de Fisica. |
