O Papel da Escola na Formacao de Leitores Proficientes

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Nobre, Francisca Fatima Pinheiro
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Leitura; Lingua Portuguesa
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=28822

Ao tratar essa tematica no ambito escolar, e de suma importancia apresentamos aqui a leitura como instrumento fundamental de acesso ao povo e portanto, um meio de conhecimento e critica dos fatos historicos. E uma condicao para dar voz ao cidadao. O assunto analisado alerta sobre o reconhecimento da leitura como condicao indispensavel ao desenvolvimento social e a realizacao individual, alem de apontar para a importancia da integracao escola, familia e comunidade em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes. Nessa perspectiva justifica-se a necessidade de ampliar as possibilidades de superacao das dificuldades para facilitar o acesso ao dominio da lingua materna e poder conhecer, refletir e atuar sobre a sociedade que exclui das mais diferentes formas, os que nao se inserem nas exigencias de uma sociedade leitora. este trabalho nos mostra que a leitura e o elemento principal para a democratizacao na escola, sendo primordial o compromisso profissional do professor. A escola deve garantir aos alunos um contato saudavel, democratico, ativo e rico do leitor com o texto e este possa fazer relatos orais, compreender as coisas ao seu redor e sentir prazer em ler. Espera-se que este trabalho sirva de ponto de partida, para um estudo que questiona e reflete o processo de aquisicao da leitura na escola, o qual encontra-se sugestoes aplicaveis, compreensao para algumas duvidas que impedem a leiturizacao na escola e a democratizacao do livro para pratica livre e espontanea.