A leitura literária e a formação do leitor proficiente

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Vildete Gomes Pereira
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal de Minas Gerais UFMG
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	letramento literário Guimarães Rosa formação do leitor proficiente Leitura literária Leitura Literatura Estudo e ensino Letramento
Link de acesso:	http://hdl.handle.net/1843/LETR-BBHPSM
Resumo:	The dissertation aims to describe and analyze a teaching practice of literary reading in the classroom. The proposal was developed and applied in a 6th grade class of the State School "Juscelino Kubitschek de Oliveira" in the municipality of Ibirité, Minas Gerais. The focus of the practice was to provide literary reading in the classroom in order to contribute to the formation of a proficient reader.

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