Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Francisco de Assis Vidal da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29387
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Resumo: |
Esta monografia teve como um dos objetivos detectar e conhecer as dificuldades encontrada no relacionamento familiar e escolar em relacao a educacao de seus filhos e educandos. Para tanto, foi analisando o sistema institucional familia e escola como forma de representar o complexo existente entre os elementos em interacao. A conclusao a que se chegou e que e necessario fazer uma leitura uma leitura da crianca e do adolescente inseridos tanto no contexto familiar quanto no contexto escolar. O aluno e parte integrante destes dois sistemas. O seu pertencer a eles, assim como a sua diferenciacao, segundo suas caracteristicas individuais, significa um precioso material de apoio e auxilio no processo de aquisicao do conhecimento. Ha que haver, entao, uma estreita relacao entre escola e familia, no desempenho de suas tarefas comuns voltadas ao desenvolvimento da crianca. Entretanto, nota-se que esta relacao torna-de comprometida pelas linhas de extensao que se formam quando surgem as dificuladdes de aprendizagem. Desta feita, pretendeu-se com este estudo fornecer aos educadores a contribuicao para que as familias e as escolas busquem, a cada dia, melhores condicoes para uma formacao efizcaz e cidada dos educandos. |
