Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Solange Fideles da
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| Orientador(a): |
Monfredini, Ivanise
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| Banca de defesa: |
Monfredini, Ivanise,
Gomes, Marineide de Oliveira,
Saviani, Nereide |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Católica de Santos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado em Educação
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| Departamento: |
Centro de Ciências da Educação e Comunicação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://tede.unisantos.br/handle/tede/6921
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Resumo: |
Este trabalho aborda duas iniciativas de Grêmios Estudantis municipais em Santos/SP, sob uma perspectiva histórica, política, filosófica e educacional. A primeira proposta estudada deu-se entre 1989 e 1996 nas administrações dos prefeitos Telma de Souza e David Capistrano. A outra iniciativa surgiu em 2014 e segue até 2020 na administração Municipal do prefeito Paulo Alexandre Barbosa. Partindo da pergunta de pesquisa: ¿Que sujeito se busca formar por intermédio dos projetos de Grêmios Estudantis no Município de Santos?¿, buscou-se como objetivo de pesquisa compreender os processos e os condicionantes da formação dos sujeitos, pela atividade Gremista, analisando as concepções de sujeito, em distintos posicionamentos, com a finalidade de identificar como diferentes formulações interfeririam e/ou orientariam os encadeamentos dessa formação. Comparando-se as disposições distintas aportaram-se elementos para a construção de alternativas, sendo que o cerne da pesquisa está na ampliação das possibilidades democratizantes e no resgate da finalidade da educação por intermédio da ação Gremista. Utilizou-se para a construção do texto as provocações nascidas das leituras que compuseram a base teórica estudada e centrada nos conceitos de: autodeterminação em Mészáros; cidadania, humanização e organização da escola e da cultura em Newton Duarte no campo educacional, entre outros. A metodologia apoiou-se num tripé que abarcou: uma pesquisa bibliográfica atrelada à pesquisa e análise documental, que foram posteriormente confrontadas às entrevistas. O trabalho está dividido em: capítulo metodológico; capítulo I ¿ contextualização; o capítulo II - Movimento Estudantil; capítulo III - ressurgimento das agremiações estudantis após o golpe Civil Militar de 1964; capítulo IV ¿ exposição da primeira iniciativa estudada; capítulo V - apresentação do projeto vigente e capítulo VI - análise dos dados coletados. Concluiu-se que os posicionamentos e os encaminhamentos dos projetos são díspares porque partem de axiomas distintos e que se faz necessário um processo de síntese das propostas e um fomento à finalidade última da educação, numa ação coletiva sistêmica, a partir dos espaços criados pela iniciativa de Grêmios Estudantis no Município de Santos/SP. |
