B?ssola da educa??o jur?dica : direcionamentos para o desenvolvimento de compet?ncias profissionais e digitais

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Abad, Lucas Gon?alves
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul; Escola de Humanidades; Brasil; PUCRS; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o
• Palavras-chave em Português: Educa??o Superior; Compet?ncias; Organismos Internacionais; Educa??o Juridica; Bacharel em Direito; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/11054

As r?pidas transforma??es globais t?m gerado impactos significativos em diversas esferas, decorrentes de desafios e crises amplamente reconhecidos. Nesse cen?rio, organismos internacionais emergiram como resposta a esses desafios, buscando unir esfor?os globais para atender ?s necessidades da maioria da popula??o mundial. Dentro dessa din?mica, a UNESCO e outras institui??es, incluindo a OCDE, t?m desempenhado um papel fundamental ao promover a??es que estimulam reflex?es globais acerca da educa??o e suas mudan?as. Inspiradas pelos direcionamentos da Agenda 2030 da ONU/UNESCO e pela B?ssola da Aprendizagem da OCDE, embasadas em relat?rios importantes como aqueles coordenados por Edgar Faure (1972), Jacques Delors (1996), o Projeto Regional de Educa??o para a Am?rica Latina e o Caribe ? PRELAC (2004), e a Comiss?o Internacional sobre os Futuros da Educa??o com uma perspectiva para 2050 (2020), essas diretrizes e sugest?es estabelecem um referencial para a Educa??o, permitindo o mapeamento de compet?ncias e saberes essenciais para os profissionais atuantes no mercado de trabalho. Esta Tese de Doutorado se insere na Linha de Pesquisa Forma??o, Pol?ticas e Pr?ticas em Educa??o do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul (PUCRS), mais especificamente no Centro de Estudos em Educa??o Superior ? CEES/PUCRS. Adotando uma abordagem transdisciplinar, a pesquisa direcionou-se a examinar as mudan?as chave na forma??o de bachar?is em Direito, com foco nas compet?ncias profissionais e tecnol?gicas. A an?lise fundamentou-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Curso de Direito no Brasil, com o prop?sito geral de avaliar o desenvolvimento dessas compet?ncias entre graduandos e egressos do curso. Esta pesquisa, descritiva e de abordagem qualitativa, baseou-se em pesquisa bibliogr?fica e documental. A an?lise foi conduzida seguindo os princ?pios da an?lise textual discursiva de Roque Moraes e Maria do Carmo Galiazzi. Para abordar o desenvolvimento de Compet?ncias Profissionais e Tecnol?gicas, optou-se por uma abordagem explorat?ria. Ademais, o Programa de Doutorado Sandu?che no Exterior (PDSE), atrav?s do programa Capes/Print, realizado na Universidade de Barcelona, enriqueceu os fundamentos te?ricos, com o apoio do grupo de pesquisa Esbrina ? Subjetividades, visualidades y entornos educativos contempor?neos. Os resultados da pesquisa revelam que as mudan?as na forma??o do bacharel em Direito demandam o desenvolvimento de habilidades e compet?ncias que correspondam ?s transforma??es tecnol?gicas, processuais e emergentes na sociedade. A pesquisa tamb?m indica a necessidade de uma educa??o jur?dica orientada para compet?ncias que promovam abordagens humanizadas, emancipat?rias e que atuem de forma transdisciplinar e transversal. A an?lise das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2004 e 2018 identificou mudan?as substanciais nas compet?ncias exigidas dos bachar?is em Direito. A DCN de 2018 listou 20 compet?ncias profissionais que buscam atender ?s necessidades da sociedade e da comunidade acad?mica e cient?fica. Como resultado das discuss?es e achados, conclui-se que a forma??o do bacharel em Direito deve ser modelada em torno do cultivo dos seis saberes da B?ssola da Educa??o Jur?dica: "Aprender a Conhecer", "Aprender a Fazer", "Aprender a Conviver", "Aprender a Ser", "Aprender a Empreender" e "Aprender a Transformar". A abordagem proposta pela B?ssola da Educa??o Jur?dica surge como um guia orientador, delineando um caminho que leva em conta as demandas urgentes da sociedade contempor?nea. Ao adotar os seis pilares fundamentais, essa abordagem busca equipar os profissionais do Direito com uma forma??o atualizada e de qualidade, flex?vel e ajust?vel. A B?ssola visa capacitar os estudantes para uma atua??o perspicaz, cr?tica e ?tica num cen?rio em constante evolu??o.