Vídeos educacionais: da concepção de roteiros audiovisuais às práticas curriculares

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Rupp, Lucila Lerro
• Orientador(a): Almeida, Fernando José de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Vídeo educacional; Audiovisual; Roteiro educacional; Objeto educacional digital
• Palavras-chave em Inglês: Educational videos; Audio-visual scripts; Curriculum
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
• Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/19628

The main aim of this Masters dissertation is to understand how educational videos can be attached to the curriculum and what elements it should contain. The work also tries to find some of these elements in audio-visual scripts. The dissertation has a qualitative approach and uses the following techniques: documental research, script analysis and four experiments conducted in public schools located in the city of São Paulo. The research shows that students acknowledge the videos as curriculum mediators; are able to identify specific characteristics of the media; and that these productions, when properly used by the teacher, are well received by pupils, enriching the reflection on the curriculum content