[pt] CRIPTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS ESCRITAS OCULTAS AO CÓDIGO RSA

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: IGOR NASCIMENTO DA SILVA
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: MAXWELL
• Palavras-chave em Português: [pt] ARITMETICA MODULAR; [pt] RSA; [pt] CRIPTOGRAFIA NA EDUCACAO BASICA; [en] MODULAR ARITHMETIC; [en] RSA; [en] ENCRYPTION IN BASIC EDUCATION
• Link de acesso: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27587&idi=1; https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=27587&idi=2; http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.27587

[pt] Essa dissertação se propõe a introduzir nas aulas de matemática da escola básica um tema que traga significado e interesse ao alunado e que, a partir dele, seja possível desenvolver conteúdos novos e clássicos da disciplina, pertinentes a esse nível de escolaridade. O tema escolhido foi a criptografia que possibilitou o desenvolvimento de uma abordagem histórica da sua evolução até o código RSA, a promoção de discussões sobre a relevância atual do assunto até os nossos dias e o trabalho com conteúdos importantes da matemática. Com o intuito de aprimorar e avaliar a proposta, uma pequena aplicação numa escola pública foi feita, através de uma oficina, com resultados bastante satisfatórios. Pretende-se que este trabalho seja mais uma fonte para auxiliar diversos professores na construção de novas propostas pedagógicas adaptadas à realidade de cada sala de aula com olhar motivador, significativo e contemporâneo.