O LETRAMENTO DIGITAL E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NA FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: VITIELLO, Maria Gorett Freire
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Serviço Social; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação; Metodologias Ativas; Ensino Remoto Emergencial; Letramento Digital
• Link de acesso: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63852

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) trazem alterações ao processo de ensino e aprendizagem, desde o uso dos suportes materiais de leitura e busca, às próprias metodologias utilizadas em sala de aula. Cabe investigar, então, como o uso das TDIC tem sido empregado nesse processo e qual sua efetividade no que se refere a formação do aluno. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa consistiu em investigar a prática de ensino do uso das TDIC no processo de formação, com foco na percepção do aluno em relação ao atendimento das demandas exigidas do profissional de Serviço Social. A coleta dos dados se deu por meio de questionários online, aplicados aos alunos do 4º ano e profissionais da área do Serviço Social. O processo de formação desses alunos foi acompanhado durante uma disciplina que trata de tecnologias de informação e Serviço Social, a fim de identificar se as TDIC utilizadas pelos alunos no processo de formação correspondem às necessárias para o atendimento das demandas na atuação profissional, com a pretensão de identificar lacunas e promover a efetividade do uso no espaço acadêmico para a prática profissional. Entendemos que o uso das TDIC, por si só, não significa uma mudança pedagógica, se estas forem utilizadas apenas como suporte tecnológico para a aula. Deste modo, há que considerar a metodologia de ensino e aprendizagem, as habilidades prévias do aluno e a sua percepção, quanto ao uso das TDIC no processo de ensino. Metodologicamente, a pesquisa é qualitativa, participante. O estudo indicou a importância do letramento digital na formação do aluno, bem como no atendimento as demandas de competência e habilidades do profissional de Serviço Social.