Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
CABRAL, MANASS?S FREITAS |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2772
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Resumo: |
Os multimeios did?ticos s?o ferramentas suportes de informa??o constitu?dos de diversos materiais n?o convencionais auxiliares no processo de aprendizagem, e que podem ser utilizados em diferentes momentos e espa?o do processo de ensino. Sendo, portanto, necess?rio que o professor prepare-se antecipadamente para a sua utiliza??o por meio de forma??es para ent?o utiliz?-los como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem como principal objetivo desenvolver atividades para desenvolvimento T?cnico Profissional dos alunos, bem como a constru??o de uma identidade cr?tico construtiva e conhecimento adequado as ?novas tecnologias? e suas compet?ncias em meio a necessidade Educacional no cotidiano da atualidade, exemplificar os diversos multimeios did?ticos e a import?ncia da utiliza??o destes recursos para a atualidade educacional e profissional, tendo em vista, a aplica??o por parte tanto dos professores como educandos, facilitar e aplicar os Multimeios Did?ticos de forma ampla e integrada as demais ?reas poss?veis, contribuindo para uma forma??o inclusiva. Para consolida??o da pesquisa foram realizadas mesas redondas, momentos de debates, compartilhamento de experi?ncias e interposi??o de question?rio, sendo organizada atrav?s de aulas expositivas, acompanhamento do material did?tico disponibilizado, observa??o, apresenta??o e compartilhamento de aprendizagem). P?de-se concluir que a forma??o em multimeios did?ticos possibilita uma maior intera??o entre os conte?dos ministrados em sala de aula, seja no ensino presencial ou remoto, permitindo a amplia??o dos conhecimentos e a aquisi??o de aprendizagens m?ltiplas e interligadas a realidade atual, onde as ferramentas tecnol?gicas est?o presentes tanto para o aluno quanto o professor, permitindo uma aprendizagem significativa. |
