Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
BARRETO, CILMARA DE C?SSIA LOPES |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2352
|
Resumo: |
Considerando o conceito de Desenvolvimento Sustent?vel, ? necess?rio atender ?s demandas contempor?neas mantendo a aten??o ? preserva??o do meio ambiente. Esta proposta de interven??o pedag?gica busca revelar o espa?o educacional enquanto ambiente articulador e disseminador do conhecimento, atrav?s da pr?tica de a??es sustent?veis, da troca de experi?ncias, do est?mulo ao debate e ao aprendizado de forma criativa e orientada. Os aportes te?ricos utilizados ser?o baseados em Leis e publica??es recentes na ?rea da educa??o e meio ambiente, com o uso da metodologia da aprendizagem baseada em projetos, unindo participantes representativos da situa??o em suas diversas esferas. No contexto do aumento exagerado da produ??o de lixo no pa?s, este trabalho tem como objetivo propor um modelo de interven??o pedag?gica capaz de resolver os problemas locais relacionados ? destina??o correta dos res?duos, contribuindo para a preserva??o do meio ambiente, a melhoria da qualidade de vida nas comunidades, bem como a transforma??o da sociedade na constru??o de atitudes ?ticas e conscientes. |
