Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
MEDEIROS, MARIA EDUARDA NOBERTO OLIVERA DE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3395
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Resumo: |
O cen?rio educacional contempor?neo desempenha um papel crucial no desenvolvimento pessoal e social, demandando constantes melhorias nas metodologias de ensino e aprendizagem. Esta pesquisa aborda os desafios do ensino remoto, com foco no curso de Eletrot?cnica, em resposta ? pandemia de COVID-19. Tr?s desafios cr?ticos foram identificados: a falta de experi?ncia pr?tica, o isolamento social, as desigualdades no acesso ? tecnologia e a desmotiva??o. Com base em an?lises de pesquisas anteriores, este estudo busca compreender esses desafios e propor estrat?gias de adapta??o. Os resultados esperados incluem investimentos em laborat?rios virtuais, a identifica??o aprofundada dos desafios enfrentados, estrat?gias de adapta??o, a necessidade de investimentos em infraestrutura tecnol?gica, impactos na forma??o profissional e implica??es para a educa??o t?cnica. Em conclus?o, este trabalho fornece uma an?lise abrangente dos desafios e adapta??es necess?rias no ensino remoto para o curso t?cnico em eletrot?cnica, visando contribuir para melhorias na qualidade da educa??o t?cnica, mesmo em ambientes virtuais. |
