Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
SOUSA, KYDYAVELINE LACERDA DE |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2605
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Resumo: |
Este estudo apresenta uma proposta de interven??o como processo de feedback para o componente curricular da Disciplina Introdu??o ? Agroecologia. A a??o pedag?gica foi elaborada a partir de um processo metodol?gico de uma visita t?cnica. O objetivo da atividade ? ampliar os conhecimentos te?ricos atrav?s da verifica??o in loco de pr?ticas de produ??es agroecol?gicas. O referencial te?rico foi direcionado a partir de uma vis?o das pr?ticas da agroecologia e o papel da visita t?cnica no processo de forma??o do T?cnico em Agroecologia. A metodologia foi descrita atrav?s de tem?ticas a serem observadas e est?o relacionadas ao que foi estudado em sala de aula, para assim favorecer o desenvolvimento de compet?ncias e habilidades referentes ? produ??o agroecol?gica. Dentre os resultados esperados, os alunos ter?o a oportunidade de conhecer quais s?o as vantagens e empecilhos nesse sistema de produ??o, como os produtores est?o organizados e como funcionam tais pr?ticas, complementando e fortalecendo o entendimento das tem?ticas que s?o abordadas na disciplina de Introdu??o a Agroecologia. |
