A percep??o de quem cuida: sa?de mental de estudantes sob a ?tica das equipes de sa?de, pedag?gica e de assist?ncia estudantil

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Mousinho, Ana Carolina Sim?es Andrade Santiago
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educa??o Profissional; Sa?de Mental; Assist?ncia estudantil; Ensino m?dio
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/1255

A presente pesquisa versa acerca das demandas emergentes de sa?de mental no contexto do ensino m?dio, no ?mbito do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da Para?ba (IFPB), a partir da an?lise dos servidores da educa??o, como psic?logos, assistentes sociais, pedagogos, e das equipes de sa?de (m?dicos, enfermeiros, odont?logos, nutricionista, t?cnicos de enfermagem) diante das situa??es emergenciais, a partir da compreens?o de que as pr?ticas e os desafios de sa?de contempor?neos est?o passando por uma importante crise em sua hist?ria. Diante desses desafios, t?m-se por objetivo geral investigar como as demandas emergenciais relacionadas a quest?es de sa?de mental dos estudantes do Ensino M?dio Integrado s?o abordadas e trabalhadas pelas equipes de sa?de, pedag?gica e de assist?ncia estudantil no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da Para?ba (IFPB) ? Campus Jo?o Pessoa. O embasamento te?rico-metodol?gico desta pesquisa est? pautado no humanismo, construcionismo e na produ??o dos sentidos. Do ponto de vista da abordagem do problema, a pesquisa classifica-se em quanti-qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados o question?rio de escala Likert, intitulado ?Question?rio de Investiga??o da Atua??o Profissional Diante das Demandas de Sa?de Mental?, e a entrevista, semiestruturada. O question?rio e a entrevista foram constru?dos a partir da experi?ncia profissional, das situa??es recorrentes em sa?de mental, buscando compreender os processos de sofrimento/adoecimento no contexto escolar na percep??o dos servidores, na import?ncia do Respaldo Institucional, bem como nas a??es indutoras em preven??o da sa?de mental e dos contextos de crise. Realizou-se an?lise descritiva dos dados ? luz da estat?stica descritiva, e a an?lise de conte?do de Bardin nas entrevistas. Para atender ?s recomenda??es previstas na Resolu??o do Conselho Nacional de Sa?de n? 466/2012, de 12 de dezembro de 2012, que trata acerca das pesquisas e testes em seres humanos, o presente trabalho foi enviado ao CEP do IFPB, o qual foi aprovado sob n? CAAE 28258720.9.0000.5185, e solicitou-se ? dire??o geral do Campus Jo?o Pessoa a anu?ncia para realiza??o do estudo em tela, de forma que a pesquisadora desse in?cio ? coleta de dados. A pesquisa classifica-se em descritiva, tendo como tipologia a pesquisa de campo; o universo pesquisado foi o conjunto dos servidores das equipes de sa?de, pedag?gica e de assist?ncia estudantil do IFPB ? Campus Jo?o Pessoa; a amostra da pesquisa quantitativa compreendeu 29 servidores e a pesquisa qualitativa compreendeu cinco servidores coordenadores das equipes de sa?de, pedag?gica e de assist?ncia estudantil do IFPB; a amostragem ? n?o probabil?stica por acessibilidade/conveni?ncia, e a an?lise dos dados foi realizada atrav?s da tabula??o dos dados da escala Likert por meio da ferramenta Google Forms do aplicativo Google Drive e, mediante a transcri??o das entrevistas de cunho qualitativo, foi realizado o tratamento das informa??es colhidas com os coordenadores das equipes de sa?de, pedag?gica e de assist?ncia estudantil do IFPB ? Campus Jo?o Pessoa. Concluiu-se que h? necessidade de aprofundamento da ?rea de sa?de mental por parte dos servidores, al?m de levar ao conhecimento o Guia de Educa??o em Sa?de Mental para manejo de situa??es emergenciais, bem como da rede externa de aten??o psicossocial.