Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
SILVA, GEYMEESSON BRITO DA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2782
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Resumo: |
O presente estudo buscou analisar a percep??o ambiental dos professores de uma Escola T?cnica no Sert?o da Para?ba sobre o ensino da educa??o ambiental. Nessa perspectiva, o estudo trata-se de uma interven??o pedag?gica interdisciplinar desenvolvida para dois Eixos Tecnol?gicos: (1) Produ??o Cultural e Design e (2) Gest?o e Neg?cios, contemplando os cursos t?cnicos em Design de Cal?ados e Vendas, respectivamente. Os cursos t?cnicos ofertados na escola t?cnica em an?lise. Trata-se de um estudo de caso com 20 professores do ensino m?dio regular e do ensino t?cnico da Escola Estadual Cidad? Integral T?cnica Lynaldo Cavalcanti de Albuquerque, que fica localizada na cidade de Patos, no Sert?o do Estado da Para?ba. Os resultados da pesquisa demonstram relev?ncia na tem?tica abordada, pois se observou a percep??o dos professores sobre o ensino da educa??o ambiental e como o tema vem sendo explorado, de forma interdisciplinar, no contexto escolar e no curr?culo escolar da unidade de ensino. Para isso, ? necess?rio o envolvimento de diversos protagonistas, envolvendo toda a comunidade escolar (alunos, professores e gestores), mas especialmente os professores, que possuem um importante papel na inser??o da educa??o ambiental no contexto escolar. |
