Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1987 |
| Autor(a) principal: |
Albernaz, Maria Beatriz |
| Orientador(a): |
Brazil, Circe Navarro Vital |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/9102
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Resumo: |
The intention of this essay lS to value the foundations of poetry as vital to the processing of knowledge. It is based on statements got from interviewed people . which the personal mechanism ofconceiving is sought from, to assure the free elaboration of knowledge, 1n spite of thinking, place in school as an institution. It makes use of the interpretation of ~he statements and the observation of restrictive factors of the poetical expansion in school. It is written 1n a poetical language to glve the ~eader the opportunity to buil up his own personal conceipt. It intends to be coherent to the proposition of increasing the worth of the intuition as a necessary foundation to knowledge. |
