Raízes da violência: a importância da família na formaçäo da percepçäo, motivaçäo e atribuiçäo de causalidade de adolescentes infratores e de seus irmäos näo infratores

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Feijó, Maria Cristina de Carvalho
Orientador(a): Assis, Simone Gonçalves de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/4525
Resumo: Esta tese aborda a infração juvenil a partir do contexto da família de 31 adolescentes infratores do Rio de Janeiro e de Recife, do sexo masculino, e de 31 não infratores, irmãos ou primos destes jovens, tendo como premissa ser esta a primeira instituição social da qual o jovem participa e onde desenvolve seus valores, caráter, personalidade e atitude para com o mundo. Utilizando métodos qualitativos (entrevistas) e quantitativos (escalas psicométricas), a pesquisa procura averiguar a percepção que os jovens têm de seu ambiente e relacionamento familiar, associando-a ao estilo de atribuição de causalidade, ao tipo de motivação do jovem (Ego – externa; Tarefa – interna) e à percepção do clima motivacional familiar (Desempenho– hetero-orientado; Mestria – auto-orientado). O trabalho faz a revisão de literatura das principais teorias acerca do assunto, assim como da teoria sobre atribuição de causalidade e da Abordagem Centrada na Pessoa. Aponta-se as principais características encontradas que diferem o grupo dos não infratores do grupo dos infratores: estrutura familiar mais preservada, maior contato com a família estendida, oferecendo maior suporte social, maior supervisão, desenvolvimento de um sentimento de responsabilidade precoce, história familiar sem envolvimento infracional, motivação tendendo à Tarefa. Com base nas teorias apresentadas, fazse sugestões no sentido de uma abordagem de prevenção da delinqüência, integrando a participação da família, através do método social-cognitivo e da Abordagem Centrada na Pessoa.