UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA DO ENEM DE 2011 A 2015

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CUNHA, RAFAELE
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UECE
Texto Completo: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=81444
Resumo: RESUMO<br/>Nestes últimos anos o uso do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como única forma de ingresso em algumas faculdades afetou o ensino da matemática do Ensino Médio, principalmente no 3° ano, que sempre teve como um de seus principais objetivos prepararem o aluno para ingressar no Ensino Superior. Pensando nisso, o presente trabalho pretende analisar a prova de matemática do Enem, visando a sua trajetória até o exato momento, tendo como objetivo principal analisar as questões de matemática destacando seus conteúdos, competências, habilidades e grau de dificuldade. Para isso foi feita inicialmente uma pesquisa acerca do impacto que o novo Enem trouxe ao ensino, destacando a visão do professor e a contextualização nas questões de matemática, em seguida foram analisadas algumas questões de matemática das provas do Enem dos anos de 2011 a 2015, usando a matriz de referência com base para essa análise, onde foi observada a limitação de conteúdos matemáticos dentre outros fatores.<br/>Palavras-chave: Matemática. Enem. Ensino médio.<br/>.
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