Atuação do pibid biologia/cecitec na melhoria da formação Docente: Realidade e perspectivas
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Publication Date: | 2015 |
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Language: | por |
Source: | Repositório Institucional da UECE |
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Summary: | <div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Vivemos em um processo constante de mudanças na educação do nosso País, visto </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que as mesmas se fazem necessárias para alcançarmos um resultado aceitável. </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Visando uma melhoria na qualidade dos cursos de Licenciatura, com formação inicial </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de qualidade, a CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Superior, lançou em 2007 o Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID, com o intuito de fortalecer a formação inicial do discente e inseri-lo no ambiente </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">escolar. Diante disso, este trabalho tem como objetivo discutir como os bolsistas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID-Biologia/CECITEC estão vivenciando essa nova experiência, e demonstrar </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">como as metodologias desenvolvidas pelos bolsistas PIBID Biologia/CECITEC </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">podem contribuir na formação inicial dos discentes. Para realização desta pesquisa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de cunho qualitativo, foi elaborado um questionário semiestruturado, com 10 </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">perguntas, e aplicado para os 19 bolsistas de Licenciatura em Ciências Biológicas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">campus CECITEC. Os resultados foram satisfatórios, ressaltaram que os licenciandos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">sentiram interesse por desejar fortalecer sua formação docente, e mostraram-se </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">motivados a continuar no curso de licenciatura; a maioria dos discentes, 84,79%, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">responderam que o Programa reforçou seu empenho em se tornar um educador, e </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que apenas 4,21 % responderam que não houve diferença com o programa. Portanto, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">conclui-se que o PIBID tem contribuído para a formação inicial dos licenciandos de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Biologia, e que o mesmo tem motivado os discentes a seguir carreira na área da </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">docência.</span></div> |
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Atuação do pibid biologia/cecitec na melhoria da formação Docente: Realidade e perspectivas Docência Formação integral Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)<div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Vivemos em um processo constante de mudanças na educação do nosso País, visto </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que as mesmas se fazem necessárias para alcançarmos um resultado aceitável. </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Visando uma melhoria na qualidade dos cursos de Licenciatura, com formação inicial </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de qualidade, a CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Superior, lançou em 2007 o Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID, com o intuito de fortalecer a formação inicial do discente e inseri-lo no ambiente </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">escolar. Diante disso, este trabalho tem como objetivo discutir como os bolsistas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID-Biologia/CECITEC estão vivenciando essa nova experiência, e demonstrar </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">como as metodologias desenvolvidas pelos bolsistas PIBID Biologia/CECITEC </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">podem contribuir na formação inicial dos discentes. Para realização desta pesquisa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de cunho qualitativo, foi elaborado um questionário semiestruturado, com 10 </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">perguntas, e aplicado para os 19 bolsistas de Licenciatura em Ciências Biológicas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">campus CECITEC. Os resultados foram satisfatórios, ressaltaram que os licenciandos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">sentiram interesse por desejar fortalecer sua formação docente, e mostraram-se </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">motivados a continuar no curso de licenciatura; a maioria dos discentes, 84,79%, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">responderam que o Programa reforçou seu empenho em se tornar um educador, e </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que apenas 4,21 % responderam que não houve diferença com o programa. Portanto, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">conclui-se que o PIBID tem contribuído para a formação inicial dos licenciandos de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Biologia, e que o mesmo tem motivado os discentes a seguir carreira na área da </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">docência.</span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">We live in a constant process of change in the education of our country, because since </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">the same is necessary to achieve an acceptable result. aiming at an improvement in </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">the quality of the Bachelor's Degree, initial training quality CAPES-Coordination of </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Higher Education Personnel Training, launched in 2007 the Institutional Program of </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Introduction to Teaching-PIBID, in order to strengthen the initial training of the student </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">and insert them in the school environment .The objective of this study is to discuss how </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">the fellows PIBID-Biology / CECITEC are experiencing this new experience, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">demonstrate how the methodologies developed by PIBID fellows - Biology / CECITEC </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">may contribute to the initial training of students. A qualitative fist survey was conducted </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">by applying a semi-structured questionnaire with 10 questions and applied for the 19 </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">stock market's Degree in biologies of CECITEC campus. The results were satisfactory </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">they felt interest for wanting to strengthen their teacher training, show motivated to </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">continue the degree course, most of those interviewed students (16) answered that the </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">program reinforced its commitment to becoming an educator of which only three said </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">no listen difference with the program. Therefore, conclude that the aim of this study on </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">performance of PIBID-Biology / CECITEC, proved to be satisfactory through the results </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">discussed</span></div>Universidade Estadual do CearáSILVIO CESAR GOMES DE LIMACavalcante, Francisca Gomes2022-01-25T10:59:32Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=104890info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2022-01-25T10:59:32Zoai:uece.br:104890Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2022-01-25T10:59:32Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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<div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Vivemos em um processo constante de mudanças na educação do nosso País, visto </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que as mesmas se fazem necessárias para alcançarmos um resultado aceitável. </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Visando uma melhoria na qualidade dos cursos de Licenciatura, com formação inicial </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de qualidade, a CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Superior, lançou em 2007 o Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID, com o intuito de fortalecer a formação inicial do discente e inseri-lo no ambiente </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">escolar. Diante disso, este trabalho tem como objetivo discutir como os bolsistas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">PIBID-Biologia/CECITEC estão vivenciando essa nova experiência, e demonstrar </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">como as metodologias desenvolvidas pelos bolsistas PIBID Biologia/CECITEC </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">podem contribuir na formação inicial dos discentes. Para realização desta pesquisa </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">de cunho qualitativo, foi elaborado um questionário semiestruturado, com 10 </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">perguntas, e aplicado para os 19 bolsistas de Licenciatura em Ciências Biológicas do </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">campus CECITEC. Os resultados foram satisfatórios, ressaltaram que os licenciandos </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">sentiram interesse por desejar fortalecer sua formação docente, e mostraram-se </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">motivados a continuar no curso de licenciatura; a maioria dos discentes, 84,79%, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">responderam que o Programa reforçou seu empenho em se tornar um educador, e </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">que apenas 4,21 % responderam que não houve diferença com o programa. Portanto, </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">conclui-se que o PIBID tem contribuído para a formação inicial dos licenciandos de </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">Biologia, e que o mesmo tem motivado os discentes a seguir carreira na área da </span></div><div><span style="mso-spacerun:'yes';font-size:12pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);">docência.</span></div> |
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