Cultura digital frente às demandas das escolas do campo: a robótica educacional como possibilidade para o ensino de matemática

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Gross, Giane Fernanda Schneider
• Orientador(a): Kalinke, Marco Aurélio
• Banca de defesa: Grossi, Luciane , Kalinke, Marco Aurélio , Kaick, Tamara Simone Van
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática - Ensino e estudo; Escolas rurais; Robótica - Educação; Tecnologia educacional; Mathematics - Study and teaching; Rural schools; Robotics - Education; Educational technology
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24363

Acompanha: Guia didático metodológico para inserção da Robótica Educacional utilizada como recurso para o Ensino de Matemática nas Escolas Campesinas