Uma experiência de ensino de matemática usando robótica educacional

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Silva, Sandra Elisa Ramalho da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/36039
Resumo: O presente trabalho relata a vivência de uma primeira etapa de implementação da robótica educativa em uma escola pública de Ensino Fundamental. Na busca de atividades que vinculassem a aprendizagem em robótica com a educação matemática, foi realizada a revisão de produções acadêmicas sobre robótica educativa, restritas ao ensino fundamental na área de matemática. Com o intuito de contribuir para a discussão, ao final da dissertação propomos a construção de um mecanismo robótico para desenho (espirógrafo) e apresentamos atividades que estimulem o estudo das Transformações Geométricas, por meio das imagens geradas pelo equipamento, levando em consideração o que propõe a BNCC para um ensino de Geometria que não fique reduzido a aplicações numéricas imediatas e ao mesmo tempo trazer para aula de matemática uma proposta que envolva a criatividade, trabalho em grupo e desenvolvimento do pensamento computacional.