A construção de tarefas de análise da produção escrita para o ensino e a aprendizagem de matemática

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Doneze, Iara Souza
• Orientador(a): Dalto, Jader Otavio
• Banca de defesa: Dalto, Jader Otavio, Pires, Magna Natalia Marin, Elias, Henrique Rizek
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática - Estudo e ensino; Matemática - Problemas, questões, exercícios; Conhecimento e aprendizagem; Prática de ensino; Mathematics - Study and teaching; Mathematics - Examinations, questions, etc; Knowledge and learning; Student teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4106

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