Uma proposta para se ensinar efeito fotoelétrico no ensino médio

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Batista, Danilo Corci
• Orientador(a): Fusinato, Polonia Altoé
• Banca de defesa: Fusinato, Polonia Altoé, Fontes, Adriana da Silva, Pereira, Ricardo Francisco
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Campo Mourao
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
• Departamento: Departamento Acadêmico de Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Física; Ensino - Meios auxiliares; Fotoeletricidade; Physics; Teaching - Aids and devices; Photoelectricity
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2317

Acompanha: Produto educacional: sequência didática para o ensino de efeito fotoelétrico