O uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem no ensino superior: um comparativo entre UTFPR e UMINHO

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Pereira, Bianca Raquel Garcia Fagundes
• Orientador(a): Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Banca de defesa: Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de , Mesquita, Diana Isabel de Araujo , Aires, João Paulo , Resende, Luis Mauricio Martins de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem ativa; Professores - Formação; Engenharia - Estudo e ensino; Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Universidade do Minho; Active learning; Teachers, Training of; Engineering - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26620

Acompanha produção técnica: Uma proposta pedagógica para o ensino superior