O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professores

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Atanazio, Alessandra Maria Cavichia
• Orientador(a): Leite, Álvaro Emílio
• Banca de defesa: Leite, Álvaro Emílio, Motta, Marcelo Souza, Artuso, Alysson Ramos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Tecnologia da informação; Prática de ensino; Professores de ciência - Paraná; Professores de biologia - Paraná; Aprendizagem; Planos de aula - Avaliação; Análise de interação na educação; Construtivismo (Educação); Tecnologia educacional; Ciência - Estudo e ensino; Information technology; Student teaching; Science teachers - Paraná; Biology teachers - Paraná; Learning; Lesson planning - Rating of; Interaction analysis in education; Constructivism (Education); Educational technology; Science - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3204

Contém produto: As tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino de ciências: uma conversa de professor para professor - Produto Educacional