O desenvolvimento da linguagem oral de crianças no contexto de uma creche

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: Bonamigo, Andréa Wander
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Atenção Primária à Saúde; Children; Creche; Crianças; Day-care Center; Desenvolvimento de Linguagem; Development of Language; Fonoaudiologia; Formação de Educadores; Formation of Educators; Methodology Applied Statistics; Metodologia Estatística Aplicada; Primary Care to Health; Speech and Language Therapy
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-02042020-111958/

A creche se apresenta como um espaço educativo onde as ações de promoção à saúde na área da Fonoaudiologia geram efeitos significativos sobre o desenvolvimento da linguagem oral de crianças. Neste sentido realizou-se o presente estudo com o objetivo de analisar as relações existentes entre o desenvolvimento da linguagem oral de crianças assistidas por auxiliares de desenvolvimento infantil previamente treinadas por uma fonoaudióloga e o tempo de acompanhamento no contexto de uma creche. A descrição da linguagem nos aspectos da formulação de conceitos, do desenvolvimento fonêmico e da produção oral foi realizada em dois grupos de seis crianças com tempos distintos de acompanhamento, ou seja, seis meses ou menos e quatro anos. Os resultados mostraram que as crianças com maior tempo de acompanhamento apresentaram melhores desempenhos nos temas de linguagem descritos. A metodologia de análise estatística, Análise de Correspondências Múltiplas, revelou que o desenvolvimento da linguagem está associado ao tempo de acompanhamento na creche. O gradiente do desenvolvimento da linguagem oral foi demonstrado e evidenciou a singularidade de desenvolvimento de cada criança. As conclusões sugerem que o acompanhamento realizado pelas auxiliares de desenvolvimento infantil previamente treinadas e a circunstância dessa creche que oferece inúmeras oportunidades de interação contribuíram para a construção do desenvolvimento da linguagem oral das crianças atendidas.