Produção audiovisual em contexto de vulnerabilidade como prática educativa libertadora

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Santos, Jefferson Baptista dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Art-education; Arte-educação; Educação - tecnologia e hip-hop; Education - technology and hip hop; Educommunication; Educomunicação; Pedagogia social; Social pedagogy; Socio-education; Socioeducação
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19022020-110321/

Este projeto teve como objetivo implementar uma proposta de intervenção socioeducativa em que a produção audiovisual em contexto de alta vulnerabilidade pudesse atuar com uma prática educativa capaz de colaborar no aumento da autonomia, emancipação e liberdade de adolescentes e jovens da Zona Leste da cidade de São Paulo. Para tanto, foi realizado um planejamento audiovisual pautado nos paradigmas freirianos em diálogo com a teoria de Amartya Sen sobre desenvolvimento econômico como liberdade. Desta forma, foi realizada uma pesquisa de abordagem experimental, que contou com a pesquisa-ação como método e fez uso de diversos procedimentos de pesquisa pautados na Pedagogia Social, contando como práxis educativa a Educomunicação.