Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2020 |
Autor(a) principal: |
Sousa, Camila Costa de |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
|
Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
|
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: |
|
Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2138/tde-01052021-191927/
|
Resumo: |
O presente trabalho tem por escopo analisar a Cogestão, com ênfase na experiência histórica e jurídica alemã para, afinal, após uma análise da experiência história e jurídica brasileira com o mesmo instituto, concluir pela possibilidade de se utilizar a Cogestão como estágio de preparação e aprendizado coletivos com o objetivo de se atingir uma sociedade autogestionária ou, ao menos, mais justa, igual e democrática. À universidade, nesse contexto, é atribuída a tarefa de promover o acesso ao conhecimento por ela produzido e às discussões travadas em seu âmbito, - muito possivelmente por meio da extensão universitária - com a finalidade de fomentar o desenvolvimento pessoal de cada um e a tornar as pessoas capazes de se organizar e agir por si mesmas. |