Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Laperuta, Erika Biscaro |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-10112021-121319/
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Resumo: |
Introdução: O Treinamento Auditivo (TA) pode ser utilizado para aprimorar os processos auditivos em qualquer população que apresente alterações associadas ao sistema nervoso auditivo central. O sucesso do TA está diretamente relacionado à plasticidade neural. A maioria dos treinamentos existentes focam exclusivamente o treino das habilidades auditivas, sem estimular aspectos cognitivos, como memória e atenção. No Brasil, ainda há poucos instrumentos computadorizados de TA voltados para a população adulta e/ou idosa, se comparados com a variedade de programas para a população infantil. Para que o treinamento possa beneficiar a comunicação no dia a dia, é importante realizar uma abordagem auditivo-cognitiva integrada, pois o treinamento trabalharia os processos cognitivos já aplicados ao uso. A hipótese deste estudo é que um programa de treinamento que considere tais fatores possa se estabelecer como ferramenta efetiva de treinamento auditivo, auxiliando os pacientes na melhoria das habilidades trabalhadas. Objetivo: Desenvolver um programa de treinamento para habilidades auditivas e cognitivas baseado no LEB, para o público adulto, em português, que visa aprimorar as habilidades auditivas, além de influenciar positivamente as habilidades cognitivas por meio da abordagem auditivo-cognitiva; e avaliar sua aplicabilidade. Método: Desenvolvimento do site para treinamento denominado Treinamento de Habilidades Auditivas e Cognitivas (ThAC), e aplicação do treinamento em adultos jovens sem queixas auditivas e cognitivas, para validação deste. O objetivo do ThAC é trabalhar as habilidades auditivas e cognitivas por meio de atividades em que estímulos (palavras, não palavras, textos) sejam apresentados simultaneamente a um ruído de fundo, que muda de intensidade de uma atividade para outra, de acordo com o desempenho do paciente. O grau de dificuldade se dá pela alteração da relação sinal-ruído entre as atividades. Resultados: Foram desenvolvidos 13 tipos de atividades, apresentados de forma randômica. As avaliações pré e pós-treinamento e o programa foram aplicados a uma amostra de 49 indivíduos, dos quais 38 (77,55%) participaram de todas as etapas do estudo. Os resultados sugerem que o treinamento é aplicável na população amostral. Conclusão: De acordo com os resultados, houve diferença estatisticamente significante entre os momentos pré e pós-treinamento em relação ao desempenho dos testes. Sendo assim, observou-se melhora do desempenho nos testes cognitivos e de processamento auditivo após o treinamento, sugerindo a existência de uma relação entre os dois aspectos pesquisados, uma vez que tanto os aspectos auditivos quanto os cognitivos foram influenciados positivamente no pós-treino |
