Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Tsukamoto, Mariana Harumi Cruz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-09122024-105729/
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Resumo: |
A participação das crianças em atividades esportivas é um fenômeno crescente em todo o mundo. A literatura preconiza que, em virtude das características físicas, cognitivas, sócio-afetivas e motoras apresentadas pelas crianças, esse envolvimento deveria, ao menos nos primeiros anos da formação esportiva, abranger um grande número de modalidades esportivas. Assim a Ginástica Olímpica (GO) deveria ser uma das modalidades presentes em tais programas, sobretudo considerando-se a riqueza de experiências motoras por ela proporcionadas. No presente estudo, por meio de uma abordagem qualitativa, objetivou-se realizar a análise descritiva de alguns programas de iniciação esportiva da cidade de São Paulo, buscando identificar as características da modalidade GO, quando inserida nestes programas. Para tal, fez-se uso da entrevista semi estruturada e os dados coletados foram analisados de acordo com o método de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a iniciação esportiva multivariada não é uma realidade na a maioria dos programas investigados. Desse modo, a prática da GO, apesar de ser acessível a todos os alunos envolvidos nos programas, ainda fica restrita a alguns grupos em virtude principalmente da configuração dos programas e da maneira como a modalidade é abordada |
