Sementes de primavera: cidadania planetária desde a infância

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Tomchinsky, Julia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: cidadania; citizenship; currículo; curriculum; eco-political-pedagogical project; educação ambiental; environmental education; escola sustentável; gestão ambiental participativa; participação política; participatory environmental management; political participation; projeto eco-político-pedagógico; sustainability; sustainable school; sustentabilidade
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-141431/

Este trabalho busca analisar como o projeto Sementes de Primavera contribuiu para promover a cidadania planetária desde a infância por meio da participação da comunidade escolar no processo de construção do Projeto Eco-Político-Pedagógico nas escolas da Rede Municipal de Osasco (2007 a 2009). O texto está estruturado em três capítulos: no primeiro é apresentado o quadro teórico do movimento da educação ambiental e do desenvolvimento sustentável; no segundo é tecida uma reflexão sobre o princípio da Gestão Democrática na política educacional de Osasco (2007 e 2008), com ênfase na participação das crianças; no terceiro é feita uma reflexão sobre como a participação infantojuvenil da gestão escolar para ampliar o conceito de escola sustentável que vem sendo construído no Brasil e no mundo na última década.