Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1998 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Helena Aparecida Ayoub |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16131/tde-29112022-125311/
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Resumo: |
A discussão dos conceitos, processos e métodos presentes na elaboração do projeto de arquitetura e a identificação do que há de comum, permanente ou essencial nas posturas de profissionais arquitetos, quando elaboram seus projetos, são as propostas desta dissertação, que tem como objeto de estudo projetos para edifícios públicos educacionais realizados no Estados de São Paulo. Foram selecionados e discutidos exemplos significativos de soluções arquitetônicas adotadas, representativos de situações históricas, ideologias de ensino, políticas educacionais e propostas estéticas. |
