Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Martins, Juliana Garcia |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-02102020-140338/
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Resumo: |
Este estudo objetivou caracterizar o desempenho cognitivo de uma amostra brasileira de 21 crianças entre 6 e 11 anos de idade diagnosticadas com Sequência de Robin isolada (SRI). A avaliação do constructo inteligência foi realizada por meio das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (RAVEN) e da Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI). Os resultados evidenciaram que o desempenho intelectual desta amostra de crianças com SRI foi compatível com a média da população nacional. Não foram identificadas correlações entre o desempenho intelectual, o tipo de tratamento do desconforto respiratório e o período da primeira internação hospitalar. Constatou-se correlações positivas entre os resultados da WASI com a classificação socioeconômica, o tipo de administração escolar e com o nível de escolaridade dos genitores. Os resultados de ambos os instrumentos apresentaram correlação positiva com o nível de escolaridade materna. Estes dados sugerem que as alterações nas funções respiratórias, alimentares e de sono apresentadas pela população com Sequência de Robin isolada não influenciaram o desempenho intelectual |
