Uma videoteca para a educação: o projeto Ceduc-vídeo, a videoteca pedagógica e as publicações sobre cinema e educação produzidas na Fundação para o Desenvolvimento da Educação - FDE entre 1988 e 1997

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Silva, Ana Cristina Venancio da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: cinema; educação; education; Education Bureau; História da Educação; History of Education; Secretaria da Educação; VCR (videocassete recorder); video archive; videocassete (equipamento); videoteca
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19022010-111630/

Em 1988, dois professores do sistema público de ensino de São Paulo Cristina Bruzzo e Antônio Rebouças Falcão foram convidados a montar um acervo audiovisual na Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), que seria disponibilizado aos educadores da rede. O advento do videocassete trouxe consigo novas possibilidades de utilização de recursos audiovisuais na sala de aula, e, frente a isso, constatou-se que alguns professores estavam, espontaneamente, alugando fitas em videolocadoras comerciais para utilizar na escola. Esse fenômeno fez surgir a ideia de se montar uma videoteca no Centro de Documentação e Informação para a Educação (Ceduc) da FDE, que disponibilizasse, gratuitamente, um conjunto de fitas VHS para fins pedagógicos. Esse foi o início do projeto Ceduc-vídeo e da Videoteca Pedagógica da FDE. A partir dessa data até o ano de 1997, a FDE foi palco de várias ações que visaram a promover a entrada do cinema e do vídeo na escola: montou uma videoteca circulante, produziu e distribuiu vídeos e filmes educativos, editou diferentes tipos publicações sobre o tema dentre os quais destacamos a série Apontamentos, as coletâneas Lições com Cinema e a revista Quadro a Quadro e realizou seminários entre cineastas, pesquisadores e educadores, dentre outras ações. Nesta pesquisa, fizemos o levantamento, a organização e a descrição das ações, relativas ao cinema e a educação, realizadas na entidade, com especial destaque para as iniciativas implantadas pelo projeto Ceduc-vídeo, principal responsável pelo crescimento da Videoteca Pedagógica e pela proposição dos desdobramentos que ela teve. Com o intuito de compreendermos o contexto em que essas ações ocorreram, optamos pela realização de uma reflexão histórica acerca da conjuntura educacional paulista no momento de criação da FDE, em 1987, e também uma reflexão sobre as três entidades que a formaram CENAFOR, FLE e CONESP , sua estrutura interna e seu modo de funcionamento. Em suma, esta pesquisa tratou de um projeto educacional inovador, dos subsídios criados por ele para que os educadores fizessem uso de recursos audiovisuais no processo de ensino e aprendizagem, do acervo de fitas VHS efetivamente montado e também da instituição que propiciou que, durante um tempo, essas e outras ações relativas ao audiovisual ocorressem junto aos educadores e às escolas públicas de São Paulo.