Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP

• Ano de defesa: 2008
• Autor(a) principal: Silva, Paula Nascimento da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Comsumption society; Desigualdade social; Escolarização; Juventude; Scholarization; Social iniquity; Sociedade de consumo; Youth
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26112008-101015/

Diante da emergência do tema da juventude nas diversas áreas do conhecimento, em especial nas pesquisas no campo da Sociologia e da Psicologia da Educação, o presente trabalho objetiva contribuir para o entendimento da relação entre os jovens em situação social e econômica desprivilegiada e as exigências e contradições presentes na sociedade de consumo. Especialmente em um momento de altos índices de desemprego nessa faixa etária e em que as mídias enfatizam a participação de uma parcela desses jovens em atividades ilícitas, não são esclarecidas as condições que esses sujeitos têm que enfrentar, as pressões do grupo e a violência das periferias das metrópoles brasileiras. Nossa pesquisa de campo com os jovens atendidos pelo Grupo de Assistência Social Bom Caminho, localizado no distrito de Raposo Tavares, periferia da zona oeste de São Paulo/SP, foi sucitada a partir dos problemas colocados por uma discussão teórica a respeito da questão do consumo e de suas repercussões possíveis entre os jovens de baixa renda. Procuramos compreender, ao longo desse estudo, as estratégias utilizadas por esse grupo de jovens para se sentirem incluídos nesses valores sociais amplos, bem como as contradições subjetivas e objetivas daí recorrentes. Dessa forma pudemos reconhecer os limites de atuação desses jovens em meio a tantas exigências colocadas por essa sociedade, assim como a ausência da atuação do poder público, principalmente em relação à educação no sentido de oferecer para os jovens outras vias de reconhecimento de sua identidade, como alternativa ao consumismo.