Adolescentes em situação de vulnerabilidade social: explorando suas perspectivas de futuro e projeto de vida

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Santoro, Beatriz Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Adolescence; Adolescência; Injustiça ocupacional; Life project; Occupational injustice; Projeto de vida; Social vulnerability; Vulnerabilidade social
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-08112022-175329/

A adolescência é uma fase do desenvolvimento humano que expõe a pessoa a transformações físicas, emocionais, sociais e nos papeis desempenhados no cotidiano. Com o avanço da adolescência espera-se do adolescente que ele comece a expressar suas perspectivas de futuro e seus planos para a vida adulta - projeto de vida. Os projetos de vida e perspectivas de futuro dos adolescentes sofrem grande influência do contexto social, da família, relações construídas e dos modelos aos quais os adolescentes estão expostos. O adolescente que vive em condições de vulnerabilidade social encontra barreiras que podem ser determinantes na formação de projetos de vida. Nessa perspectiva, é importante compreender os planos de futuro do adolescente e a partir disso elaborar estratégias significativas que possam contribuir para o desenvolvimento do seu projeto de vida. Esse trabalho teve como objetivos explorar os projetos de vida e perspectivas de futuro de adolescentes, atendidos no contexto da proteção social básica e que vivenciam a vulnerabilidade social; explorar a influência de aspectos relacionados à educação, família, redes de suporte, amigos e comunidade na construção de projetos de vida e planos para o futuro; explorar possíveis relações entre a condição de vulnerabilidade social e as perspectivas de futuro dos adolescentes. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo-exploratório, com abordagem predominantemente qualitativa. Adolescentes com idade entre 12 e 14 anos que frequentam Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos - Proteção Social Básica, foram abordados através de grupos focais e mapas corporais, cujas sessões foram gravadas e transcritas na integra, analisadas em seu conteúdo. Além disso, seus responsáveis participaram respondendo à um questionário sociodemográfico semiestruturado que permitiu, através de abordagem quantitativa, a identificação da vulnerabilidade social em seus diferentes aspectos. Participaram do estudo 17 adolescentes, de três SCFV de Ribeirão Preto. Foram realizadas três sessões de grupos focais e quatro mapas corporais. A partir da análise dos dados, identificou-se um grande tema central: Pobreza - Classe Social - Injustiça Ocupacional, em torno deste grande tema foram identificadas três categorias temáticas: (1) Facilitadores para pensar projeto de vida/perspectiva de futuro (Fatores protetivos), (2) Barreiras para pensar projeto de vida/perspectiva de futuro e (3) Romper o ciclo de vulnerabilidade social: sobre o futuro, sua compreensão e seus determinantes. Compreende-se que o projeto de vida central dos participantes é a ruptura das condições de vulnerabilidade social. Os adolescentes estabelecem planos e metas que direcionam suas ações para realizar seus projetos de vida, no entanto, existem limitações impostas pelo contexto de exclusão social que impossibilita seu envolvimento em ocupações, caracterizando processos de injustiça ocupacional. Se faz necessário investir em políticas públicas que possibilitem fortalecer redes pessoais e sociais e desenvolver estratégias para diminuir as injustiças impostas pelo contexto.