Literatura afro-brasileira : um caminho para educação etnorracial na Escola Virgília Garcia Bessa

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: FERREIRA, Jeane Patrícia da Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural de Pernambuco; Unidade Acadêmica de Garanhuns; Brasil; UFRPE; Programa de Pós-Graduação em Letras (PROFLETRAS)
• Palavras-chave em Português: Literatura afro-brasileira; Letramento literário; Afrodescendente; Ensino fundamental; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
• Link de acesso: http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8058

Este trabalho tem por objetivo apresentar a Literatura afro-brasileira no Ensino Fundamental II, em uma escola de Comunidade Quilombola, como forma de estimular o letramento literário, apresentar autores e obras valorizando a riqueza cultural e desmistificando estereótipos racistas. Para isso, nesse trabalho será apresentado um breve histórico da educação escolar dos afrodescendentes antes e após a Lei Áurea. Assim como um pequeno histórico da comunidade quilombola Castainho, suas práticas culturais, festejos, tradições e como se deu a educação escolar nessa comunidade. Mostrar a importância da luta dos Movimentos Negros e das leis de combate às desigualdades, em especial a lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. E as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Etnorraciais. Evidenciar a relevância do letramento literário, bem como levar para as salas de aula textos da Literatura Afro-brasileira para dar visibilidade a autores e obras, por fim propor atividades com base nos textos dessa literatura como forma de preservar a história e a cultura dos afrodescendentes e ainda promover discussões etnorraciais.