A efetividade de ações educativas em saúde bucal sobre a higiene bucal e a cárie dentária em escolares : revisão sistemática e matanálise

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Stein, Caroline
• Orientador(a): Hugo, Fernando Neves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Saúde bucal; Higiene bucal; Cárie dentária; Educação em saúde bucal
• Palavras-chave em Inglês: Systematic review; Oral health education; School health; Child; Adolescent
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/206231

O objetivo deste estudo foi avaliar a efetividade de ações educativas em saúde bucal sobre a higiene bucal e a cárie dentária em escolares, por meio de uma revisão sistemática e metanálise. Foram incluídos Ensaios Clínicos Randomizados Controlados, em que os participantes eram escolares entre 5 e 18 anos de idade e que receberam intervenções educativas em saúde bucal, realizadas por profissionais de saúde bucal. Foram considerados elegíveis os estudos que apresentaram como medidas de desfecho: cárie dentária, índice de placa, gengivite, dor dentária e perda dentária antes e após a intervenção, publicados a partir de 1995 até o presente, sem restrição de idioma da publicação e pesquisados em bases de dados bibliográficos. A extração dos dados foi por meio da utilização de um formulário padronizado. O risco de viés foi avaliado em domínios específicos, de acordo com Protocolo do Manual Cochrane de revisões sistemáticas de intervenções, versão 5.1.0. Foi realizada metanálise para diferenças de médias entre intervenções e controle, para os desfechos de interesse, por meio de modelos de efeitos fixos e aleatórios. A análise de todos os dados foi feita utilizando o software Review Manager 5.3 e o software Comprehensive Meta-analysis. Foram encontrados 4.417 registros de estudos nas bases de dados, excluíram-se os estudos duplicados, totalizando 4.037 registros de estudos. Destes, foram selecionados 93 estudos para serem avaliados de acordo com os critérios de elegibilidade com o texto completo, dos quais 12 estudos foram incluídos. Os resultados consistem de uma síntese descritiva e por meio de uma sínstese quantitativa que incluiu 6 estudos, onde encontrou-se que há efetividade das ações de educação em saúde bucal para índice de placa, porém não há para gengivite. Também não houve evidência suficiente sobre a efetividade na redução da cárie. Conclui-se que as ações são efetivas, ao menos em curto prazo, na redução dos níveis de placa. Além disso, pode-se concluir que as intervenções são heterogêneas e que são necessárias investigações de médio e longo prazo de acompanhamento em cenários de atenção primária e que incorporem desfechos econômicos.