"Dá pra fazer" : ética e autogestão na ocupação de uma escola em Canguçu (RS)

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Ramm, Laís Vargas
• Orientador(a): Maraschin, Cleci
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Narrativa; Autogestão; Ética; Escola; Psicologia social
• Palavras-chave em Inglês: Occupation; Ethics; Enaction; Self-management
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/189019

Este trabalho parte das narrativas de participantes da ocupação da Escola Técnica Estadual de Canguçu (ETEC), ocorrida em maio de 2016 para discutir reverberações posteriores do movimento. Desse modo, procurou-se mapear experiências que se tornaram possíveis pela extensão dos aprendizados construídos pela ocupação. Foram realizadas entrevistas com estudantes e uma professora e extratos delas foram articulados ao texto, produzindo uma narrativa sobre a ocupação da escola e sobre o cotidiano pós-ocupação. A teoria da enação, especialmente nas formulações a respeito de uma ética não representacional, mas centrada no fazer, oferecem elementos para a discussão das experiências atualizadas nas narrativas. Aliamos o método cartográfico à abordagem enativa. Os processos autogestionários vivenciados nos movimentos de ocupação são um fio condutor da discussão. Aponta-se, ao longo do trabalho, para práticas escolares que são possibilitadas por disposições emocionais e por conhecimentos pré-reflexivos, não apenas declarativos, que têm ênfase na discussão dos processos educativos participativos e horizontalizados ensaiados na ocupação.