Fundamentos e mediações no trabalho do assistente social da região celeiro do Rio Grande do Sul

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Ketzer, Patricia Seckler
• Orientador(a): Lewgoy, Alzira Maria Baptista
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Assistente social; Serviço social; Formação profissional
• Palavras-chave em Inglês: Social Service; Professional Work; Vocational Training; Mediation; Foundations of Social Work
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/198532

Os Fundamentos do Serviço Social são compreendidos através das dimensões teóricometodológica, ético-política, que se expressam na dimensão técnico-operativa da profissão com a hegemonia do projeto profissional da categoria atrelada a um projeto profissional vinculado a uma lente marxista de compreensão da realidade. Os assistentes sociais se constituem como trabalhadores assalariados, possuidores de sua força de trabalho para a venda, dependem dos meios de trabalho a serem oferecidos pelos empregadores para o trabalho profissional. Estes meios refletem as condições objetivas de trabalho e contribuem para a sua qualidade ou não, no sentido de favorecer a materialização da dimensão teleológica do trabalho profissional. O presente estudo aborda os fundamentos e as mediações no trabalho do assistente social e objetiva analisar como vem sendo realizada a mediação dos fundamentos do Serviço Social no trabalho profissional das(os) Assistentes Sociais da Região Celeiro do Rio Grande do Sul, a fim de contribuir na intervenção e na construção de conhecimento em Serviço Social. A pesquisa fundamenta-se na teoria social crítica, e orienta-se pelo método dialético-crítico que instiga a apreensão dos Fundamentos e Mediações do Serviço Social em seu movimento contraditório, à medida que o Serviço social se constitui na sociedade sob a égide do capital, se contrapondo aos seus ditames e a forma como o homem explora o próprio homem coisificando as relações sociais. Os sujeitos participantes do estudo compreenderam em onze profissionais de Serviço Social que trabalham nas instituições que possuem o profissional na composição de suas equipes na Região Celeiro do Rio Grande do Sul. A coleta de informações foi por meio de bases empírica e documental, a técnica utilizada foi através de entrevista semiestruturada e a análise dos dados empregada foi Análise de Conteúdo na perspectiva de Bardin. Os documentos analisados se constituíram dos Planos de Trabalho ou Estudos Sociais, fornecidos pelos participantes da pesquisa, e as atas das reuniões do NUCRESS Celeiro no período de 2016 e 2017. Evidenciaram-se como principais resultados, uma concepção fragmentada sobre os Fundamentos do Serviço Social, ao individualizar as dimensões, teórico-metodológica, da ético-politica e da técnica-operativa no exercício profissional; uma compreensão difusa e diversificada sobre as mediações no cotidiano profissional, considerando o conhecimento desta categoria, ao designá-la como atribuições profissionais, ou como encaminhamentos, orientações, esclarecimentos, intervenções e técnicas do trabalho profissional e vinculadas a participação em partido político, em conselhos de direitos, e em entidade representativa da profissão. O embasamento teórico, apesar de evidenciar a importância e a necessidade de relação entre formação e exercício profissional, remetendo a lembrança de referências e autores importantes e ícones da profissão estudados na época da graduação, e ancorados no Projeto Profissional e nas Políticas Sociais, ainda se constitui um embasamento teórico pragmático no trabalho do dia-a-dia. As referências mais citadas e utilizadas pelos participantes foram às legislações específicas da Política Social nas quais trabalham necessárias cotidianamente, e o Código de Ética Profissional. Conclui-se que ainda há fragilidade na apreensão dos fundamentos do Serviço Social no trabalho dos assistentes sociais, convocando-nos ao adensamento sobre a temática e a criação de espaços de enfrentamento e de resistência através da educação permanente e do fortalecimento do trabalho vivo, o que nos desafia como categoria profissional no contexto brasileiro.