Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Roos, Bibiana Munhoz |
| Orientador(a): |
López Bello, Samuel Edmundo |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10183/250020
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Resumo: |
Este trabalho pesquisa o princípio de delicadeza, tal como é proposto por Roland Barthes, aproximandoo do fazer docente. Afirma que a docência é um processo constante de pesquisa e invenção. No espaço relacional da aula e na prática de escrileitura, mobiliza o princípio de delicadeza como força constituinte de um viver-junto, perfazido pelo jogo entre distância e cuidado. Por meio do exercício da linguagem, seja através da fala docente ou do texto, inventaria um modo de estar sem oprimir, ao trabalhar uma relação desarmada com as palavras. Opera a escritura romanesca, entrelaçando as memórias da pesquisadora e de seus alunos às leituras escolhidas, compondo textos, pré-textos, anotações e incidentes. A delicadeza é colocada em cena, não apenas enquanto matéria a ser teorizada, mas enquanto modo de viver, fazer e escrever uma docência. |
