Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Francisco, Ana Carolina Camargo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/217088
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Resumo: |
Este trabalho apresenta uma metodologia para avaliação de campus sustentáveis e inteligentes, elaborada a partir de sistemas de inferência fuzzy. A abordagem matemática adotada paratem se mostrado muito pertinente para tratar problemas complexos envolvendo informações subjetivas e/ou imprecisas além de, poder trabalhar de forma conjunta com valores quantitativos e qualitativos. Inicialmente é apresentada uma breve introdução sobre o problema, sua motivação e metodologia de pesquisa. Um estudo bibliométrico e uma revisão sistemática do conceito de smart campus, possibilitaram identificar usos e características do termo e áreas às quais está relacionado. Em seguida é apresentada uma definição para smart campus, passando a entendê-lo como campus sustentável e inteligente, que serviu como ponto de partida para a proposta de um conjunto de 91 indicadores, categorizados em nove dimensões e desenvolvidos a partir da revisão da literatura e consultas a especialistas. Um estudo da aderência desses indicadores com os objetivos de desenvolvimento sustentável propostos na Agenda 2030 também foi realizado. Na sequência, é proposto um modelo matemático para o cálculo de um índice, correspondente ao nível de implementação da sustentabilidade e inteligência no campus. O modelo também contempla a geração de índices parciais, um para cada uma das nove dimensões selecionadas. Para levantamento dos dados necessários foi desenvolvido um questionário a ser disponibilizado às universidades que desejem aplicá-lo. O desempenho do modelo foi analisado por meio de um estudo de caso numa Instituição de Ensino Superior particular, localizada no estado de São Paulo. Os resultados mostraram que o modelo proposto possibilita classificar o campus quanto a performance em operar de forma sustentável e inteligente em diferentes dimensões, de forma que uma análise qualitativa de suas ações possa ser realizada e a constante busca pelo aperfeiçoamento possa ser direcionada, se mostrando uma ferramenta eficaz de gerenciamento. |
