Expansão da educação secundária em Pernambuco: atores políticos e a interiorização dos ginásios públicos (1948-1963)

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Santos, Kalline Laira Lima dos [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: História do ensino secundário; Ginásios públicos; Nova história política; History of secondary school; Public gymnasiums; New history of politics
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/204659

A lenta e tardia expansão do secundário público no Estado de Pernambuco põe em evidência aspectos da produção das desigualdades regionais no campo da educação e os limites da política estatal para a educação média. Esta investigação se insere no campo da Historiografia da Educação. Adotamos, para uma melhor compreensão deste objeto de estudo, a NovaHistória Política e a História Cultural, utilizando-se do conceito de campo político proposto por Réne Remond e Pierre Bourdieu. O estudo objetiva analisar a expansão dos ginásios de primeiro ciclo do ensino secundário público em Pernambuco, a partir do processo de interiorização regional dessas escolas. Buscou também, identificar quais foram às políticas de financiamento para criação dos ginásios, e como os atores políticos estaduais e municipais atuaram nessa política. A delimitação temporal para a pesquisa abrangeu o período entre 1948 e 1963, destacando-se inicialmente os primeiros debates na Assembleia Legislativasobre a criação de ginásios oficiais gratuitos no Estado de Pernambuco, tendo como pauta de discussão o convênio estabelecido entre os governos Federal e estadual de Pernambuco para a criação dos primeiros ginásios públicos no interior desse estado. As fontes utilizadas foram das mais diversas: Anuários Estatísticos do Brasil, Anuários Estatísticos de Pernambuco, dados orçamentários, Mensagens de Governadores, documentos administrativos e pedagógicos, relatórios da diretoria de ensino, sinopses estatísticas do Ministério da Educação, periódicos, (Jornal Diário de Pernambuco e da Manhã, como também o Diário Oficial de Pernambuco), anais legislativos, projetos de leis, Decreto-lei, como também o Caderno da Revista Educação do Centro Educacional de Pesquisas no Recife. Foi possível identificar nesta pesquisa a atuação do município nas ações de criação e manutenção dos ginásios de primeiro ciclo, destacando-se assim, mais ginásios na esfera municipal do que estadual. Em se tratando do financiamento dessas escolas, constatou-se o hibridismo depolíticas, tanto de verbas federais e estaduais, a mobilização do município na criação, e também a participação de órgãos internacionais, como a Aliança para o Progresso. A questão regional foi um fator determinante na criação dos ginásios públicos, haja vista os investimentos maiores na educação, na saúde e na economia para a zona da Mata e do Agreste.