Evasion propensities in the pandemic period in the business administration course at a private college in western Paraná

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Casagrande, Edineia
• Orientador(a): Brandalise, Loreni Teresinha
• Banca de defesa: Brandalise, Loreni Teresinha , Bertolini, Geysler Rogis Flor , Lago, Sandra Mara Stocker , Santos, Leandro Pereira dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Cascavel
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Administração – Mestrado Profissional
• Departamento: Centro de Ciências Sociais Aplicadas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Sustainability in Higher Education; Propensão a Evasão; Educação Superior; Permanência; Pandemia da Covid-19; Sustentabilidade na Educação Superior
• Palavras-chave em Inglês: Evasion Propensity; Higher Education; Permanence; Covid-19 Pandemic
• Área do conhecimento CNPq: Competitividade e Sustentabilidade
• Link de acesso: http://tede.unioeste.br/handle/tede/5501

Esta pesquisa analisou as propensões da evasão na educação superior privada, no período da pandemia da COVID-19 no ano de 2020, em uma Faculdade localizada no oeste do Paraná. A investigação utilizou-se de dados quantitativos de um questionário eletrônico, sendo a amostra composta por 93 acadêmicos, também utilizou-se da metodologia qualitativa com utilização das ferramentas Análise Swot e as Cinco forças de Porter, as informações foram coletadas através de entrevistas com a direção e equipe estratégica da IES. Os dados do questionário foram analisados através da estatística descritiva e por meio da técnica de Modelagem de Equações Estruturais – MEE, utilizando o método Partial Least Squares (PLS), com a utilização do software SmartPLS 3.3.3. Com base no planejamento estratégico desenvolvido foram elaboradas as propostas de ações para o aprimoramento da gestão da propensão à evasão da instituição e, por meio de um modelo reflexivo, os resultados do questionário aplicado demonstram que questões econômicas, práticas pedagógicas, questões sociais de complexidade, questões de tempo e estrutura do curso constituem e são importantes dimensões da propensão à evasão na educação superior privada, no período da pandemia do ano de 2020, na IES estudada. Não se pode deixar de mencionar a questão ambiental, uma variável importante, no momento em que se vive, pessoas com baixa educação tendem a ter menos informação e com isso menor conscientização ambiental, o que pode ocasionar grandes impactos sociais. Nesse sentido, é importante promover o desenvolvimento voltado para as pessoas, um avanço que proporcione verdadeiras melhorias na qualidade de vida humana, caso contrário será um problema que a sociedade e o governo terão de enfrentar. Assim, este estudo melhora o entendimento e apresenta uma contribuição à literatura ao compreender evasão na educação superior privada na pandemia da Covid-19 no ano de 2020.