Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Soares, Juliano Lima
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| Orientador(a): |
Reis, Dálcio Roberto dos
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Positivo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Administração
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| Departamento: |
Pós-Graduação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2812
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Resumo: |
O objetivo geral da pesquisa buscou analisar a relação entre o grau de ambidestralidade e competitividade das Instituições Privadas de Ensino Superior – IES pertencentes à Kroton Educacional S/A. A sustentação teórica ocorreu por meio de dois construtos: o primeiro trata do estudo da competitividade por meio da gestão estratégica de recursos utilizando o modelo VRIO, proposto por Barney e Herterly (2011); e o segundo apresenta a ambidestralidade, definida como a competência de uma organização em gerar e gerir de forma orquestrada e simultânea os projetos de inovação radical (exploration) e incremental (exploitation), conforme orienta March (1991) e Tuschman e O'Reilly III (2004). Na justificativa da pesquisa, além de destacar o ineditismo teórico, indica-se que a pesquisa gerou importantes informações gerenciais ao conselho de administração da maior companhia de educação superior do mundo. A metodologia da pesquisa foi dividida em duas etapas: quantitativa e qualitativa. Na quantitativa foi enviado um questionário aos diretores (quando faculdades) e reitores (quando centro universitário ou universidade) das IES pertencentes à companhia. A amostra investigada foi de 79 IES e, para a análise de dados foi utilizada a estatística descritiva, análises de cluster, análise de correlação, ANOVA e Análise de Equações Estruturais - AEE. Com os dados da etapa quantitativa, iniciou-se a etapa qualitativa, na qual entrevistou-se o presidente do Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino de Curitiba – SINEPE-PR. As principais contribuições da pesquisa foram a criação e validação da escala para mensurar o grau de competitividade das IES com base no modelo VRIO, a proposição da existência de um nível de maturidade no grau de ambidestralidade e a comprovação da existência de relacionamento forte e positivo entre o grau de ambidestralidade e competitividade das IES investigadas (r = 0,70, Valor p < 0,05). Por fim, a principal hipótese foi provada: quanto maior o grau de ambidestralidade das IES investigadas, maior o grau de competitividade (Valor F 9,90 e Sig < 0,005). Destacou-se como limitação da pesquisa a quantidade de IES participantes da pesquisa, dificultado a realização de AEE mais complexas. Orienta-se como pesquisa futura investigar o relacionamento e a relação causa-efeito dos construtos em um conjunto de variáveis de desempenho em IES públicas, privadas sem participação na BM&F e privadas com participação na BM&F. |
