A construção de jogos digitais como forma de promover a interdisciplinaridade

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Fernandes, Julio Cesar Naves
• Orientador(a): Silveira, Ismar Frango
• Banca de defesa: Silveira, Ismar Frango , Schimiguel, Juliano , Braga, Pedro Henrique Cacique
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Cruzeiro do Sul
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós graduação de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Interdisciplinaridade; Jogos Digitais; Ensino de matemática; Tecnologia da Informação; Pensamento Computacional
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
• Link de acesso: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/809

Essa dissertação é uma pesquisa de intervenção que trata a respeito da Interdisciplinaridade, onde recorremos a uma investigação histórica sobre o surgimento desse método, e posteriormente, alinhando nosso pensamento aos conceitos e definições apresentadas, principalmente, por Japiassú (1976) e Fazenda (1979, 1994, 1998, 2001), pudemos verificar se essas mesmas definições hoje podem ser encontradas nos documentos oficiais que ditam os rumos da Educação do nosso país. Cientes de que a Educação deve acompanhar a evolução tecnológica global, sustentamos através de Silveira (2016) e Angotti & Auth (2011), o uso das tecnologias como forma de promover o ensino interdisciplinar nas escolas. Diante deste fato, esta pesquisa, de caráter qualitativo, tem como objetivo verificar, por meio de uma intervenção, se é possível empregar estratégias e ferramentas voltadas ao desenvolvimento de jogos como uma forma de promover o ensino Interdisciplinar, por meio de um design construtivista, alinhado ao desenvolvimento do pensamento computacional. Utilizando-se de ferramentas para construção de mapas mentais, espera-se que alunos do 9º do Ensino Fundamental possam desenvolver o pensamento interdisciplinar através do processo de criação de Jogos Digitais, sendo para isso, abordados tópicos que auxiliem os mesmos nesse processo, como o uso do Scratch, as características que classificam um Jogo Educativo e os conceitos de Design Construtivista a ser aplicado no projeto elaborado.